江阴市新桥中学

江阴市新桥中学办学历史是的悠久，而且在这些年的办学过程中，学校一直保持着的教学水平，在社会的评价也是很不错的。学校创办于1964年，于1969年成为一所完全中学。近年来，学校围绕教育现代化目标，大力改善办学条件，加强师资队伍建设，严格执行教育法规，开展教育教学研究，着力提高教学质量和办学效益，初步办成了一所环境整洁优美、设施设备、教育质量较高、学区百姓满意的具有现代化气息的农村初中。

学校历史进程：

1985年因全市布局调整而停办普通高中，保留职业高中。

1997年普职分离，成为新桥镇一所纯初中。1998年学校高标准通过了江苏省基本实现教育现代化学校的评估验收。

2001年通过省实施教育现代化示范初中的评估验收

2002年4月成为江苏省教育厅正式发文公布的江苏省第三批省级示范初中，2009年1月转评为无锡市义务教育现代化学校。

学校占地面积为38848m，建筑面积为15297m，绿化面积达7772 m，21个教学班，929名学生，87名教职员工。

江阴市新桥中学教学宗旨：

学校高举“创全面发展之优，示素质教育之范”的大旗，贯彻“教好一个学生，振兴一个家庭;办好一所学校，造福一方百姓”的办学宗旨，采用“开放建校，科研兴校，特色立校，质量强校，依法治校”的办学策略，形成了“励志、求实、进取、和谐”的校风，“热情、耐心、严谨、创新”的教风，“勤奋、刻苦、诚实、向上”的学风。近年来，学校被评为江阴市行为规范示范学校、江阴市AA级特色学校、江阴市文明单位、无锡市“绿色网吧”合格学校、无锡市现代教育技术实验学校、无锡市绿色学校、无锡市安全文明校园。

江阴市新桥中学师资建设：

为建设一支高素质教师队伍，促进全体教师立师德，正师风，铸师魂，进一步树立我校教师队伍的良好形象，提高人民群众对教育的满意度，根据市教育局《关于开展师德师风专题教育活动的实施意见》的精神，结合我校实际，深入开展师德师风专题教育活动，现制定如下方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《江阴市人民政府关于建设高素质教师队伍的实施意见》、《江阴市高素质教师队伍建设三年活动计划》，以推动教师德为人先、学为人师、行为世范的核心，以落实《中小学教师职业道德规范》为主要内容，以开展“五个三”即三德(职业道德、社会公德、家庭美德)、三查(学校排查、教师自查、校长督查)、三评(学生评教师、教师评部门、社会评学校)、三访(教师访学生、教师访家长、校长访社区)、三展(教师展风采、学校展业绩、校园展魅力)活动为主要手段，进一步规范教师职业行为，提升师德水平，努力建设一支奉公守法、敬业勤业、风清气正、师德高尚的高素质教师队伍。

二、主要任务

(一)进一步增强教师队伍的政治素质和法制意识。加强政治学习，提高教师思想觉悟，加强党员教师党性修养，进一步提升基层党支部的凝聚力、战斗力。认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，使广大教师进一步增强法制意识，遵守国家法律法规，成为社会奉公守法的模范。

(二)进一步强化教师队伍的职业规范和社会责任。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，使广大教师充分认识新形势下教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。促进广大教师进一步明确教师不仅是教书，更是育人的重要责任，承担着青少年健康成长的领路人的使命。

(三)进一步提高教师队伍的思想素养和道德操守。引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业敬畏感、光荣感，时时言传身教，处处以身作则，以自己良好的人格魅力和师德形象去影响和感召学生。

(四)进一步明确教师队伍的事业追求和神圣使命。教师广大教师深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以优异的成绩实现自己的人身价值。真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，增强培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命感和责任感，为争做人民满意教师，建设教育名市作出贡献。

三、方法和步骤

本次师德师风专题教育活动时间为：2012年10月至2013年1月，共四个月时间，主要是开展“三德、三查、三评、三访、三展”等活动，按照学习教育、自我对照、整改提升、总结表彰四个阶段进行。

(一)学习教育阶段(2012年10月)

本阶段着重围绕“三德”(职业道德、社会公德、家庭美德)开展形式多样，内容丰富的学习教育活动，使职业道德的规范、社会公德的标准、家庭美德的要求深入人心。主要抓好两项工作，具体是：

1、做好宣传动员。召开师德师风建设专题教育活动动员大会，提高全体教职员工对加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展师德师风专题教育活动的目标任务、方法步骤、具体要求。

2、抓好全员学习。一是明确学习内容。，学习政策法规。组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》、《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教师法》、社会公德主要内容、家庭美德主要规范等有关法律法规、方针政策、规范要求，进一步端正教育指导思想，增强依法治教意识。第二，学习先进典型。围绕身边的道德典范、先进榜样认真开展学习活动，提高觉悟，提升素养。二是明确学习方式。学习分集中学习和自学两种形式。要求做好学习笔记，写好学习心得。三是开展专题讨论。通过主题论坛、征文、演讲、师德箴言征集评选等形式丰富的学习教育活动，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)自我对照阶段(2012年11月)

这一阶段主要内容是：开展“三查”活动和“三评”活动，通过“三查”、 “三评”查找不足和问题。主要做好自我排查、民主评议两项工作。

1、自我排查。召开行政会、全体教师会议，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照江阴市教师职业道德“六要”、“六禁”，对照方案中的“目标任务”，既要挖掘闪光点，更要认真查找自身存在的问题，撰写自查报告。分管领导要对教师自查情况进行检查抽查巡查，确保自查报告实事求是，客观具体，防止假大空，不切实际，防止形式主义，敷衍了事。

2、民主评议。组织学生或学生家长评议任课教师;组织全体教师评议学校各个部门;组织人大代表、家长代表、学生代表、社会各界评议学校，听取他们对学校建设发展的意见和建议;每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足，要突出努力的方向，具体的行动举措，提出相应的师德承诺。分管领导对教师的自我剖析材料要评价，在肯定成绩的基础上，帮助被评对象进一步了解自身存在的不足很问题，促进他们正确对待，扬长避短，更好地完善提高进步。学校师德承诺将在校园公示，让各个部门和教师经常对照，通过自我教育、群众监督等途径，在实践中不断提升师德水平。

(三)整改提升阶段(2012年12月)

这一阶段主要内容是：扎实开展“三访”活动，并根据师德师风方面存在的问题，进行集中整改。主要抓好教师访家长、校长访社区、制定整改方案、强化落实、建章立制四项工作。

1、做好访谈工作。学校将进一步突出师生之间的沟通交流，组织教师认真开展家访，班主任要进入学生的家庭，做到家访人数不少于班级的三分之一，任课老师也要通过多种形式和学生家长进行直接交流，不断增强师生交流的实效性。学校领导将分组深入各个社区进行走访、了解社区群众对教育的需求，同时将深入走访学校董事、理事等社会各界，了解他们对学校工作的评价和建设。

2、制定整改方案。针对各层面反映的问题、征求到的意见、自我剖析中排除出的问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要重新制定。

3、抓好整改落实。整改方案和措施将在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

4、建立长效机制。一是健全和完善考核机制。做好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。从今年起，学校将对教师全面进行师德考核。二是健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建设先进级组要加大宣传和奖励力度;对严重违反《中小学教师职业道德规范》《新桥实验小学教师师德规范》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除出教师队伍。

(四)总结表彰阶段(2013年1月)

这一阶段主要内容是：开展“三展”活动，做好评选和展示两项工作。

1、评选典型。学校将对各年级师德师风建设活动情况、问题排查剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果全校通报。评选出一批先进师德典型，组织师德论坛、演讲会学习他们的先进事迹，形成良好的氛围。

2、展示风采。一是展示学校教师的个人风采;二是认真梳理学校取得的各项荣誉，向社会展示办学业绩;三是加强校园文化建设，开展校园开放日活动，展示校园文化和魅力，不断提升家长对教师的信任度，社会对学校的美誉度。

四、具体要求

(一)加强领导，健全组织。学校将成立由“一把手”任组长、支部纪检委员、副校长任副组长、各部门主管领导任组员的师德师风专题教育活动领导小组，形成统一领导、分工负责，一级抓一级、层层抓落实的良好局面，确保专题教育活动落到实处。

(二)有机整合，统筹兼顾。积极把师德师风建设作为一项重要工作列入议事日程，与教师继续教育学习培训相结合，与促进课堂教学质量提高相结合，与促进教师专业发展相结合，与行风评议工作相结合，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设专题教育活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

(三)加强宣传，营造氛围。充分利用校刊、广播、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设专题教育活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设专题教育活动的社会影响。

(四)加强督查，确保成效。师德师风建设专题教育活动领导小组将切实加强对活动全过程的督查、指导工作，运用好《江阴市师德评价手册》，确保此项活动扎实、有效开展。通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。